为深入贯彻落实“全员、全程、全方位”育人机制，切实提升班主任队伍的育人能力和管理水平，确保新学期学生工作平稳有序开展，3月27日，学院在212会议室召开了新学期班主任工作培训与部署会。学院党政领导、全体辅导员及各年级班主任参加了此次会议，并对新学期覆盖全体学生的教育管理工作进行了全面部署。
会议伊始，学院党委副书记信苏珊对新学期“全员育人”工作进行了重点解读。会议强调，班主任作为学生健康成长的指导者和引路人，是落实“三全育人”机制的关键一环。新学期伊始，全体班主任要迅速进入工作状态，明确岗位职责，将立德树人根本任务融入到日常管理与服务的每一个细节中。
针对3月份这一新学期起步的关键节点，会议对班主任进行了专项业务培训，并对各年级工作进行了具体安排：
对于大一至大三学生，重点在于“收心”与“规划”。会议要求班主任在开学第一周深入班级、走访宿舍，召开“开学第一课”主题班会。一方面，检查学生返校情况，关注学生思想动态，通过谈心谈话帮助学生从假期状态调整回学习状态；另一方面，结合学生个人特点，指导学生制定新学期学业规划，鼓励学生积极参与学科竞赛和科研项目，践行“五育并举”的人才培养要求。
对于大四及毕业班学生，重点在于“冲刺”与“就业”。尽管毕业季在6月，但3月是考研复试准备、春招求职的关键期。班主任需精准摸排学生考研、就业意向，建立帮扶台账，分类指导，助力学生实现高质量就业。
会议还特别强调了“全方位育人”在开学初期的具体落实。要求班主任联合专业课教师、行政管理人员及后勤服务力量，共同关注校园安全稳定、心理健康教育及学风建设。学院将严格执行学业预警机制，班主任需密切关注挂科或学习困难学生，及时进行心理干预和学业辅导，确保无一人掉队。
此次培训与部署会，不仅为新学期的学生工作指明了方向，更凝聚了全院教职工的育人合力。学院将以此为契机在新学期持续深化“三全育人”改革，为学生的全面成长成才保驾护航。
文字：陈荇楠 校审：张耘恺 复审：叶凌秀 终审：信苏珊
